【光明时评】
近日，全国多所高校的学子在春耕期间走出课堂，积极参与形式多样的农事活动。清华大学、北京大学、东北大学等高校的学生深入田间地头，在实践中探索知行合一的教育新路径。
"耕读"作为中华传统文化的重要组成部分，近年来被现代高等教育赋予新的内涵。这种教育模式不仅关注学生的理论学习，更强调劳动实践和自然认知，旨在解决现代化进程中人与自然的疏离、知行脱节等问题。
高校开展耕读教育，通过劳作实践让学生体验农作物从播种到收获的全过程。这种接地气的育人方式，不仅培养了学生对劳动的尊重和自然规律的敬畏，更引导他们将个人理想与国家发展紧密相连。
各高校在耕读教育中进行了多样化探索：中国农业大学将现代农业科技与传统耕读文化结合；西北农林科技大学利用试验田开展思政教育，让学生在服务三农的实践中坚定强农兴农的使命担当。
要使耕读教育真正融入高校人才培养体系，还需在课程设置、机制保障等方面下功夫。需要将耕读实践纳入通识教育范畴，并建立相应的学分考核机制。同时，要避免流于形式化，确保实践活动的深度和持续性。
耕读教育的核心在于培养知行合一的人才。它不仅让学生学会农事技能，更重要的是引导他们思考"中国碗装中国粮"的战略意义、"绿水青山就是金山银山"的生态理念，并将所学知识服务于乡村振兴战略。
在实施过程中，高校需要多渠道整合资源：利用校园空地开辟农事体验区；与地方政府和农业园区合作建立实践基地；组建专兼职教师队伍。同时，创新评价机制，将参与情况纳入学生综合素质测评体系。
总之，耕读教育是对现代人才培养模式的重要补充。它让青年学生在躬身实践中理解国情、锤炼品格、升华精神，为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供了新的路径。
《光明日报》（2026年06月02日 03版）